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咸阳王敏寄宿学校
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“英”为有你,“语”出精彩—咸阳王敏寄宿学校线上教学之英语篇

来源:本站  作者:管理员  日期:2021/12/31  浏览次数:45 次

  突如其来的疫情不得不让我们离开仅剩三周左右的校园。为贯彻、落实“停课不停教、停课不停学”精神,咸阳王敏寄宿学校小学部英语教学团队同心战“疫”,群策群力,助力小学部的孩子们学习英语“e”路畅通,精彩无限。

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  优秀的老师总会在遇到困难时不断地思考、尝试,努力找到最佳的应对方案,在挑战中不断自我提升。线上教学以来,英语“E”家人教研不打烊。英语组教师在段文娟组长的带领下,认真研读教材,准确把握重难点,多次召开线上组内教研,对教学内容,教学进度,教学资源,实施计划,课后反馈等等方方面面进行整体部署与分工,根据各年级的特点,制定并细化各年级的线上教育计划,力求“云课堂”更加有序,科学,合理的开展。

  开完线上教学工作安排会后,英语组全体老师立即动手,下载安装腾讯会议软件,班级微信群里也开始活跃起来,我们整合各种教学资料,合力解决教学内容的问题。大家自发地分享上传各个年级英语的一些电子资料,群策群力,每个执教的老师也开始紧张忙碌起来。从收集资料、教学设计、制作课件到制定学习计划,再到实时直播、每日反馈,交流互助,来来回回的试播反馈,我们使出浑身解数,攻破各个难关,最终为孩子们呈现出了高质量、易吸收的优质课程。

  “把每一节课都当成公开课”是英语组老师的教学格言。因此我们优化英语课堂教学,根据教学内容适时创设真实、生活化的情景。教学活动的设计丰富多彩,在活动中突破难点,在活动中发展能力。训练方式多样:有歌曲,谜语,游戏等形式。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合,将单词记忆简单化,句子拼读通俗化,让学生在情境中爱上英语。

优化教学手段,提升课堂效率

  1、自然拼读,助力词汇教学:词汇教学是英语教学的基础组成部分,是英语学习的入门知识。通过自然拼读的方式引导学生将单词与读音规则结合起来,提高单词记忆效果。

        2、情景教学,让单词脱口而出:在情境中学习,理解词汇使抽象知识具体化,让学生从形象的感知达到理性的顿悟。

 一张一弛是文武之道,动静结合是学习的法宝。要想让学生保持持久的注意力,还要在教学方式和内容安排上多动脑筋,活用资源,做到劳逸结合、疏密调节、深浅得当。

分层作业,统筹兼顾

  作业的布置既是教学的最后环节又是课堂活动的延伸。因此,作业形式要多样,包括听录音跟读、规范书写、背诵等;内容要紧扣当天所学知识,有针对性;更要兼顾不同层次的孩子,让作业更有效。

  在这个特殊的学期里,疫情改变了教育的方式,但从未改变教育的温度,打开网络,师生们在线上平台开启了一场全新的学习之旅。 我们经历了从最初的懵懵懂懂、手忙脚乱,到如今的驾轻就熟、得心应手。一路走来,尽管我们非常的艰辛和忙碌,但也取得了极大的收获和信心。就像疫情阻挡不了春暖花开一样,疫情也阻挡不了师爱与成长。相信王敏学子们在这个特殊的居家线上教学中,通过丰富多彩的英语学习活动,每天都有新突破,每天都有大进步!疫情阻挡不了王敏教育者追梦的脚步。梦想赋春日,努力正当时!

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